Современная аспирантура – один из важнейших институтов послевузовского образования. В 2000-е гг. послевузовское профессиональное образование, полученное в аспирантуре, а также его конечный результат – защита кандидатской диссертации и получение ученой степени кандидата педагогических наук − становится все более востребованным  в сфере музыкального и художественного образования. Наблюдается живой интерес к науке со стороны как молодых людей, только что окончивших вуз, так и опытных педагогов-практиков, желающих обобщить накопленный опыт. Институт музыкального и художественного образования осуществляет подготовку и переподготовку научно-педагогических кадров высшей квалификации через обучение в очной и заочной аспирантуре и докторантуре; прикрепление к кафедрам института в качестве соискателя ученой степени кандидата или доктора наук для сдачи экзаменов кандидатского минимума и работы над кандидатской или докторской диссертацией; защиту кандидатской или докторской диссертации.

В настоящее время обучение в аспирантуре при кафедрах Института музыкального и художественного образования  осуществляется по следующим специальностям:

13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (музыка). Научные руководители: Тагильцева Н.Г., доктор педагогических наук, профессор; Бородин Б.Б., доктор искусствоведения, доцент; Матвеева Л.В., доктор педагогических наук, доцент; Казакова С.В., кандидат педагогических наук, доцент; Матвеева К.П., кандидат педагогических наук, профессор; Панкевич Р.В., кандидат педагогических наук, доцент; Самакаева М.Ю., кандидат педагогических наук, доцент; Чернова Л.В., кандидат педагогических наук, доцент.

13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (эстетическое образование). Научные руководители: Тагильцева Н.Г., доктор педагогических наук, профессор; Матвеева Л.В., доктор педагогических наук, доцент.

Содержание данных специальностей охватывает три уровня музыкального и художественного образования:

1) общее образование (предметы образовательной области «Искусство», элективные курсы музыкальной и художественно-эстетической направленности в общеобразовательной школе);

2) дополнительное образование (разнообразные образовательные услуги музыкальной и художественно-эстетической направленности для детей различного возраста, реализующиеся в учреждениях дополнительного образования − детских музыкальных школах и детских школах искусств, творческих исполнительских коллективах, любительских объединениях по интересам, клубах и т.д.);

3) профессиональное образование (подготовка специалиста в области музыкального или художественного образования, эстетическое воспитание будущего специалиста в системе среднего или высшего профессионального образования).

Подобное содержание специальностей аспирантуры позволяет определить свою научно-педагогическую траекторию  и обучаться в аспирантуре самому широкому кругу работников сферы музыкального и художественного образования:

• преподавателям педагогических университетов, академий, институтов;
• преподавателям академий и институтов культуры и искусств;
• руководителям и преподавателям педагогических колледжей, колледжей культуры и искусств;
• руководителям и преподавателям детских музыкальных школ, детских школ искусств, дворцов творчества;
• учителям музыки общеобразовательных школ и другим специалистам.

Для аспирантов и соискателей Института музыкального и художественного образования ежегодно проводятся научно-практические конференции по проблемам музыкального и художественного образования с последующей публикацией тезисов докладов; предоставляется возможность публиковать материалы исследования в сборниках научных статей, издающихся на кафедрах Института.

Аспиранты, успешно завершившие обучение, имеют возможность представить подготовленную диссертацию к защите в Диссертационном совете Д 212.283.05. Данный совет осуществляет защиты кандидатских и докторских диссертаций по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания по следующим специализациям:

• музыка; уровень общего, профессионального и дополнительного образования;
• художественное образование и эстетическое воспитание; уровень общего, профессионального и дополнительного образования;
• филология; уровень общего и профессионального образования по педагогическим наукам.

Председатель диссертационного совета Д 212.283.05 – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой музыкального образования института музыкального и художественного образования УрГПУ Тагильцева Наталия Григорьевна, ученый секретарь – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры музыкального образования института музыкального и художественного образования УрГПУ Матвеева Лада Викторовна.

За последние годы успешно завершили обучение в аспирантуре, защитили диссертацию и получили ученую степень кандидата педагогических наук преподаватели Института музыкального и художественного образования А.Б. Бородин (2007), М.Р. Шамтиева (2008), О.С. Изюрова (2009), заместитель директора по инновационному развитию средней общеобразовательной школы № 32 с углубленным изучением дисциплин гуманитарно-эстетического цикла г. Екатеринбурга Е.А. Заплатина (2009),  зав. музыкально-театральным отделом детской школы искусств №4 г. Омска О.В. Калугина (2008), преподаватель кафедры музыкального образования Института психологии, педагогики, социального управления Тюменского государственного университета И.Ю. Дьяченко (2009), преподаватель художественных дисциплин Института сервиса и управления Тюменского государственного нефтегазового университета С.С. Пискулина (2010), музыкальный руководитель ДОУ №444 г. Екатеринбург О.С. Терновая (2007). В2011 г. защитила кандидатскую диссертацию директор Детской школы искусств г. Нижняя Салда М.Б. Осипова, в2012 г. готовятся к защите преподаватели Пермского государственного института искусств и культуры Э.С. Абашева и Н.С. Мошкарова, успешно завершившие обучение в аспирантуре УрГПУ.

Обучение в аспирантуре осуществляется в очной и заочной форме. Прием в аспирантуру производится в июле и сентябре ежегодно по трем направлениям:

1) по бюджету согласно плану Министерства образования и науки РФ (преподаватели и сотрудники УрГПУ, имеющие определенный научный задел и проявившие себя как исследователи);

2) на основе 2-х сторонних соглашений (целевой прием из других вузов по плану Министерства образования и науки РФ);

3) по договору (подготовка на договорной основе с оплатой обучения).

В аспирантуру могут поступать работники сферы образования, имеющие определенный задел по теме исследования, научные публикации, сданные кандидатские экзамены; магистранты, приступившие к разработке темы научного исследования и имеющие возможность сдачи кандидатских экзаменов в период обучения в магистратуре; выпускники вуза, проявившие склонность к научно-исследовательской работе во время учебы, имеющие научные работы по теме исследования и рекомендованные учеными советами институтов и факультетов.

Более подробные сведения о требованиях к поступающим в аспирантуру, а также информация о состоявшихся и предстоящих защитах кандидатских и докторских диссертаций, представлены в соответствующих  разделах сайта УрГПУ.